La science du blocage créatif : pourquoi attendre la muse, c'est le blocage

Résultats clés

1. 1979

   Les participantes qui réalisaient des collages en s'attendant à une évaluation experte ont produit des œuvres jugées nettement moins créatives que celles travaillant sans attente d'évaluation — la seule anticipation du jugement suffisait à abaisser la créativité. ↗

2. 1983

   The Social Psychology of Creativity expose le principe de la motivation intrinsèque : la créativité prospère grâce à l'intérêt et au plaisir du travail lui-même, et les contraintes extrinsèques comme l'évaluation attendue tendent à la saper. Le livre introduit aussi la technique d'évaluation consensuelle pour mesurer la créativité. ↗

3. 1990

   Avec Goldfarb et Brackfield, a montré que la surveillance — le simple fait d'être observé pendant qu'on travaille — réduit la créativité au même titre que l'évaluation attendue, situant la baisse de créativité dans la situation sociale plutôt que dans la personne. ↗

Résultats clés

1. 1983

   Sur 10 semaines, les écrivains bloqués sous gestion des contingences, contraints à une écriture régulière, ont montré la créativité la plus élevée ; les spontanés ont rapporté des niveaux modestes une fois l'écriture un peu régulière ; les abstinents ont généré un minimum d'idées créatives. Les contingences externes qui produisent l'écriture facilitent la créativité, elles ne l'entravent pas. ↗

2. 1990

   Professors as Writers traduit la recherche d'intervention en pratique pour les universitaires bloqués : des séances d'écriture brèves, quotidiennes et planifiées surpassent de façon fiable l'écriture en rafales et l'attente de l'inspiration, et le blocage est traité comme un schéma d'habitude modifiable plutôt que comme un défaut de caractère. ↗

Résultats clés

1. 2002

   Avec Steven Farmer, a défini l'auto-efficacité créative et montré dans deux entreprises qu'elle prédisait la performance créative des employés au-delà de l'auto-efficacité professionnelle, l'ancienneté, l'auto-efficacité professionnelle, le comportement du superviseur et la complexité du poste façonnant cette croyance. ↗

2. 2011

   Dans un suivi longitudinal, a montré que l'auto-efficacité créative se développe avec le temps — et que ses augmentations s'accompagnaient d'augmentations de la performance créative, appuyant la pertinence causale de cette croyance plutôt qu'un trait figé. ↗