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FORSCHENDE

Die Wissenschaft der Kreativblockade: Warum das Warten auf die Muse die Blockade ist

3 die forschenden dahinter — Das gängige Skript sagt: Eine Kreativblockade bedeutet, dass du die Gabe verloren hast, und das Heilmittel sei, zu warten, bis die Inspiration zurückk

Brandeis University, later Harvard Business School

Teresa M. Amabile

Bekannt für:Experimente, die zeigen, dass erwartete Bewertung und Überwachung Kreativität senken, sowie das Prinzip der intrinsischen Motivation der Kreativität

Zentrale Befunde

  1. 1979

    Teilnehmende, die Collagen in Erwartung einer Expertenbewertung anfertigten, schufen Werke, die als deutlich weniger kreativ beurteilt wurden als die von Teilnehmenden ohne Bewertungserwartung — allein die Erwartung eines Urteils reichte, um Kreativität zu senken. ↗

  2. 1983

    The Social Psychology of Creativity legt das Prinzip der intrinsischen Motivation dar: Kreativität gedeiht durch Interesse und Freude an der Arbeit selbst, und extrinsische Beschränkungen wie erwartete Bewertung untergraben sie tendenziell. Das Buch führt zudem die konsensuelle Beurteilungstechnik zur Kreativitätsmessung ein. ↗

  3. 1990

    Zeigte mit Goldfarb und Brackfield, dass Überwachung — das bloße Beobachtetwerden bei der Arbeit — die Kreativität ebenso senkt wie erwartete Bewertung, und verortete den Kreativitätseinbruch in der sozialen Situation statt in der Person. ↗

State University of New York at Stony Brook

Robert Boice

Bekannt für:Interventionsstudien mit blockierten Schreibenden, die zeigen, dass geplante, kurze, regelmäßige Sitzungen das Warten auf Inspiration schlagen — bei der Produktion wie bei kreativen Ideen

Zentrale Befunde

  1. 1983

    Über 10 Wochen zeigten blockierte Schreibende unter Kontingenzmanagement, das gewohnheitsmäßiges Schreiben erzwang, die höchste Kreativität; spontane berichteten mäßige Werte, sobald das Schreiben etwas regelmäßiger wurde; Abstinente erzeugten minimale kreative Ideen. Äußere Kontingenzen, die Schreiben erzeugen, fördern Kreativität, statt sie zu behindern. ↗

  2. 1990

    Professors as Writers übersetzt die Interventionsforschung in Praxis für blockierte Akademiker: Kurze, tägliche, geplante Schreibsitzungen übertreffen Marathonschreiben und das Warten auf Inspiration zuverlässig, und die Blockade wird als veränderbares Gewohnheitsmuster behandelt, nicht als Charakterfehler. ↗

Portland State University

Pamela Tierney

Bekannt für:Die Einführung der kreativen Selbstwirksamkeit — des Glaubens an die eigene Fähigkeit, kreativ zu sein — und der Nachweis, dass sie kreative Leistung über die allgemeine Kompetenz hinaus vorhersagt

Zentrale Befunde

  1. 2002

    Definierte mit Steven Farmer die kreative Selbstwirksamkeit und zeigte in zwei Unternehmen, dass sie die kreative Leistung von Beschäftigten über die berufliche Selbstwirksamkeit hinaus vorhersagte — geformt durch Betriebszugehörigkeit, berufliche Selbstwirksamkeit, Vorgesetztenverhalten und Aufgabenkomplexität. ↗

  2. 2011

    Zeigte in einer Längsschnitt-Folgestudie, dass sich kreative Selbstwirksamkeit über die Zeit entwickelt — und dass Zuwächse an kreativer Selbstwirksamkeit mit Zuwächsen an kreativer Leistung einhergingen, was für die kausale Bedeutung der Überzeugung spricht statt für ein festes Merkmal. ↗

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