DOSSIER_DE_RECHERCHE
Jennifer Crocker
Ohio State University
Connu pour:Le modèle des contingences de l'estime de soi, sur la façon dont l'estime de soi dépend des résultats dans des domaines sur lesquels une personne a misé sa valeur
VOIR LA PRATIQUE
Transforme une pensée expliquée par cette recherche en un geste clair.
LA PENSÉE
“Un mauvais mois et j'ai perdu le don”
TA RÉPONSE ENREGISTRÉE
“Un mauvais mois, c'est une mauvaise passe — une information, rien de plus.”
UN PAS PRIVÉ
Relis un appel d'avant ce mois : écoute la première objection et note précisément comment tu l'avais adressée. Compare avec un appel de cette semaine sur la même objection. C'est une comparaison, pas un jugement.
Résultats clés
- 2001
Avec Connie Wolfe, a proposé que les gens misent leur estime de soi sur des domaines précis — comme l'approbation d'autrui, la compétition, l'apparence ou la vertu — et que le succès ou l'échec dans un domaine misé fait monter ou descendre l'estime de soi indépendamment des traits stables de la personne. Contingencies of Self-Worth ↗
- 2002
Avec Sommers et Luhtanen, a suivi l'estime de soi quotidienne d'étudiants de dernière année autour des décisions d'admission en études supérieures et a trouvé que l'estime de soi contingente académique prédisait une hausse de l'estime de soi les jours d'acceptation et une baisse les jours de refus — une démonstration en situation réelle que les résultats du domaine misé font bouger l'estime de soi au quotidien, pas seulement en laboratoire. Hopes Dashed and Dreams Fulfilled: Contingencies of Self-Worth and Admissions to Graduate School ↗