A ciência do bloqueio criativo: por que esperar a musa é o próprio bloqueio

TESTE-SE · Quanto você sabe desta ciência?

1. 01 No experimento de Amabile de 1979, o que aconteceu com as obras das pessoas quando elas esperavam que especialistas as avaliassem?

   Foram julgadas mais criativas — a pressão melhorou o trabalhoForam julgadas significativamente menos criativas do que as feitas sem expectativa de avaliaçãoNão houve diferença mensurávelSó a qualidade técnica caiu; a criatividade não foi afetada

   As participantes dos grupos com avaliação esperada produziram obras julgadas significativamente menos criativas do que as dos grupos sem avaliação. A mera antecipação do julgamento — antes de qualquer julgamento acontecer — bastou para reduzir a criatividade. fonte ↗

2. 02 No estudo de Boice de 1983 com escritores bloqueados, qual grupo gerou mais ideias criativas em 10 semanas?

   Os que escreviam só quando se sentiam inspiradosOs que se abstiveram de escrever para deixar as ideias se acumularemOs sob manejo de contingências que os obrigava a escrever com horárioOs três grupos produziram aproximadamente o mesmo número de ideias

   Os escritores praticamente obrigados a escrever de forma habitual mostraram a maior criatividade; os espontâneos relataram apenas níveis modestos; e os que se abstiveram geraram números mínimos de ideias criativas. Boice concluiu que contingências externas que produzem escrita facilitam — e não impedem — a criatividade. fonte ↗

3. 03 O que Tierney e Farmer (2002) descobriram que a autoeficácia criativa prevê?

   O desempenho criativo — mas só em funcionários com QI altoO desempenho criativo, além do que a autoeficácia profissional prevêA satisfação no trabalho, mas não a produção criativa realNada — foi estatisticamente indistinguível da confiança geral

   Com dados de funcionários de duas empresas, Tierney e Farmer mostraram que a autoeficácia criativa é um construto distinto que previu o desempenho criativo além dos efeitos preditivos da autoeficácia profissional — a crença de que você pode ser criativo tem peso próprio. fonte ↗

4. 04 Segundo a metanálise de 2009 de Sio e Ormerod, que tipo de tarefa mais se beneficia de uma pausa de incubação?

   Tarefas de memorização mecânicaTarefas de pensamento divergente (criativas)Tarefas aritméticas simplesNenhuma — a incubação não mostrou efeito confiável

   A metanálise encontrou um efeito de incubação positivo no geral, com as tarefas de pensamento divergente se beneficiando mais do que as tarefas de insight linguístico e visual — e pausas preenchidas com atividade pouco exigente produziram ganhos maiores do que o descanso ou tarefas exigentes. fonte ↗

5. 05 O que o princípio da motivação intrínseca de Amabile diz sobre quando as pessoas são mais criativas?

   Quando motivadas por recompensas e prazosQuando motivadas pelo interesse e pelo prazer no próprio trabalhoQuando competem diretamente contra outros criadoresQuando sabem que o seu trabalho será classificado publicamente

   A psicologia social da criatividade de Amabile sustenta que a motivação intrínseca — fazer o trabalho pelo interesse e prazer nele mesmo — favorece a criatividade, enquanto pressões extrínsecas como a avaliação esperada tendem a miná-la. Seus experimentos de avaliação demonstraram diretamente o lado extrínseco. fonte ↗